铜陵职业技术学院与铜化润丰、福盛汽车合作签约揭牌仪式。
“十二五”以来，铜陵职业技术学院积极深化体制改革和机制创新，扎实推进校企合作、工学结合，注重文化育人，着力提升内涵，努力培养技术技能型人才，探索并形成了一条与区域经济社会发展紧密结合的办学路子。在所开设的48个专业中，有2个中央财政支持建设专业、7个省级特色专业，形成了鲜明的办学特色。作为拥有2个央财支持、2个省级特色专业的机械工程系更是抓住学院发展的契机，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走工学结合之路，不断拓展发展空间，闯出了一条自己的发展之路。
（一）立足地方经济企业发展，定位技能技术人才培养，建符合社会需求与企业发展需要的职业教育
素有中国古铜都之称的铜陵原是传统的工矿型重工业城市，现有有色、电子、化工、建材等四大支柱产业， 我系专业设置与发展均与之密切相关。
机电系始建于2004年，现有机电一体化技术、数控技术、应用电子技术、电气自动化技术、汽车技术服务与营销、建筑工程技术、机电设备维修与管理、模具设计与制造、汽车检测与维修技术、工程造价等10个专业。拥有数控与模具、电气技术、电子技术等50多个实验实训室。自动化技术专业、应用电子技术专业评为省级特色专业，获中央财政支持重点建设专业，数控实训基地建设项目获中央财政支持。目前在校班级已达45个，在校学生人数2195人，近五年来就业率均在98%以上。
另外，铜陵还是亚洲乃至世界最大的挤出模具生产基地也是中国挤出模具国家标准的制定地。
多年来，机电系先后与铜陵南车集团（现为中车集团）长江分公司，铜陵新亚星焦化，铜化集团铜化润丰公司，铜峰集团，铜陵三佳科技，格瑞特模具以及铜陵、芜湖、池州海螺水泥厂等一批企业签订校企合作，历年举办相关订单班、铜化润丰学院（含机电一体化技术、电气自动化技术和机电设备维修与管理技术三个专业）和面向社会招收新亚星化工工艺班等，为铜陵及周边企业培养了一大批基层骨干技术队伍人才。
实训
（二）服务地方创新科研文化，履行高校四大社会职能，办专业定位与经济发展相互支撑的职业教育
目前机电系三大专业群均有不同深度的校企合作单位，如机电类专业群和汽车类专业群，与格瑞特挤出模具有限公司，铜陵福盛集团、锐均集团深入合作设立了“校中厂”、“厂中校”，去年还派出脱产挂职教师进入格瑞特研发中心锻炼担任中心副主任，还有土建类专业还加入了铜陵造价协会，与华诚事务所，铜陵计量站和各建筑单位签订了长期合作关系，并聘请了一批一级建造师，造价师等高级工程师作为我们专业建设委员会成员和客座教授等。
“引进来 走出去”办学，不仅符合铜陵市地方经济建设和发展需要，也和高校四大社会职能相吻合，机电和汽车类专业群还是我院重点建设专业的组成部分。历年来我院在市委市政府的大力支持下，积极参加承办企业与大中专院校校企合作座谈会、外出考察调研等，如铜陵经济开发区企业与我院人才需求与培养洽谈会、铜陵国家级PCB工业园企业建设与人才培养座谈会等。
（三）面向市场需求校企合作，加强目标方案运行监管，形成人才培养各环节相互吻合的职业教育
根据市场需求，我系每年及时修订人才培养方案，通过企业走访、校企座谈等形式，不断加强校企之间的紧密联系，把市场需求作为专业定位、人才培养以及课程教改的根本依据。
在日常教学运行过程中，按照学院要求，每学期期初、期中、期末认真执行三个教学检查和学生评教工作等，另外，我系根据工科学生和课程的特点，加快了课程改革的步伐，如：为实现教育部提出的专业服务产业能力，实现专业与产业、企业、岗位对接；专业课程内容与职业标准对接；教学过程与生产过程对接；学历证书与职业资格对接；职业教育与终身学习对接的目标，我系在教学设计和执行过程中提出“先不问懂了没有，先问会了了没有”的理念。由此在逐步推行集中实训和课程设计，在集中实训期间停下班级所有其他课程，开展类似工厂上班似地实训课。加快了学生的职业技能培养，提高了技能考证的通过率，有效实现了专业课程内容与职业标准的对接。同时还改革了各课程的考核形式，提升了学生学习主动性。
（四）注重师资队伍建设培养，充分利用一切有利资源，助推产业升级以保障持续发展的职业教育
师资队伍建设方面。目前机电系拥有中高级专职教师近40人，具备双师素质的教师超过80%，具有硕士学位的师资达65%，在读博士1人，以中青年教师为主，近年来在学院“青蓝工程”和“教授工程”的推动下，师资队伍的职称结构有了较快发展。现仅在岗教职工37人中已有5名副教授，高级工程师及工程师6人，取得技师职业资格证书教师16人，取得其他各类技能等级证书的若干，“双师型”教师占有率已达86%以上。
实验实训室建设方面。多年来在市委市政府的高度重视和亲切关怀下，经整合资源我系共获得以色列教育投资贷款500多万美金，与铜陵市公共实训中心资源整合获得价值近1000多万元的教学设备，三个央财支持的国家级建设项目获得设备建设资金600多万元，现建成校内实训基地四个：1、占地6500平方米的价值1200多万元的数控与模具技术实训基地；2、占地面积4300平方米价值约980万元的机电技术实训基地；3、占地面积4600平方米价值约850万元的电气自动化实训基地；4、占地面积4600平方米价值约720万元的电子技术实训基地。另外，还建有“校中厂”格瑞特生产基地和汽车4S维修中心与驾考中心一个，技能鉴定站1个，基地的建设有力的保障了职业教育教学改革工作的推动。
（五）将成长与成才教育统一，融创新创业教育为一体，办成政府社会用人单位满意的高职教育
用人单位在来校洽谈过程中，始终强调需要能吃苦肯干事具备优良职业素养的学生，老百姓口头是也始终说一句“先做人，后做事”。话很直白，可是表达了用人单位和老百姓的心声。
我系始终注重学生基本职业素养的教育工作，各专业均开设《就业指导》课程，通过历届毕业生生动的例子说明做技术工作必须从基层做起的必要性。通过多年的教育，我系实习生和毕业生得到大多数用人单位好评，许多单位是经过多年在岗员工的实际表现，主动找到我们要求签订长期校企合作关系的。
我系同时还注重学生的创新创业教育，每年积极参加各级各类技能大赛并能屡获佳绩。历年来，教师指导学生各类技能大赛，取得了全国二等奖1个、全国三等奖2个、省级一等奖5个、省级二等奖15个、省级三等奖30个、市级二等奖1个、市级三等奖2个、铜陵市青年技术能手称号2个。同时我们更注重惠及更多同学的班级文化、专业文化与企业文化想统一的职业教育，坚持开展专业讲座、礼仪讲堂等活动。在2013、2014连续两年代表学院参加了 “昆山花桥” 安徽省大学生职业生涯规划大赛中均获金奖。
我系十分重视丰富办法层次、拓展办学空间，2014年，充分利用学院的成人教育资源，与合肥工业大学共同开设了《工程造价》和《汽车服务工程》两个自考本科班级，班级的建立赢得家长的广发好评，也为全系的学风改变起到良好的带头作用。
在新的环境新的发展时期，机械（电气）工程系将进一步解放思想、加大专业建设和课程改革力度、提升教学和科研水平、提高办学质量、形成特色教育和打造新的品牌。
